内容提要：随着城镇化的强力推进，农村老年教育问题已越来越成为一个亟待解决的社会问题，如何破解农村老年教育难题，笔者通过对江西省浮梁县农村老年教育现状的调查，对存在的现实问题作了简要的解析，并对破解这个难题，提...[详细]

内容提要：我国已进入老龄化社会。在积极应对人口老龄化过程中，我国各个层级老字号机构都发挥了不可替代的作用。然而，老字号机构众多，机构职能重复，造成基层疲于应付、资源浪费。为了使老字号机构能够在我们国家为老年...[详细]

内容提要：社区老年教育，主要针对的是聚居在社区60周岁及以上的老年人群体，通过社区开展的各种教育培训与活动，其宗旨就是提升社区老年人的素养和生活质量，丰富老年人的精神文化生活，是老年教育网络中覆盖面最广、老年...[详细]

内容提要：党的“十八大”提出的24字社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝炼和集中表达。国务院印发的《老年教育发展规划（2016-2020）》，明确要求，要“将培育和践行社会主义核心价值观作为老年教育的重要...[详细]

内容提要：随着老年人口的不断增多，市、县级老年大学已远远不能满足老年人入学的需要。进老年大学难，已成为一个不小的社会问题。因此，将市、县（市、区）老年大学尽快向社区、镇、村延伸已是一个十分现实而又紧迫的课题...[详细]

摘要：大力发展老年教育是积极应对人口老龄化、构建学习型社会与完善终身教育体系的重要举措,也是满足老年人多样化学习需求与促进社会和谐的必然要求，需要从正确看待人口老龄化趋势、树立科学教育观、扩大老年教育资源...[详细]

内容提要：麦克拉斯基（H.Y.McClusky）早在1999年就提出老年教育除了满足老年人的兴趣爱好需要外，有必要研究老年群体的深层需求，使老年人最终认识到他们意识到的需要和没有意识到的需求，并通过老年教育得到满足。老年大...[详细]

摘要：老年教育是让老年人继续学习而进行的教育活动，它是整个教育事业的一个组成部分。我国是世界上人口老龄化程度较高的国家之一，截至2015年底，我国60岁以上的老年人口已经达到2.22亿，占总人口的16.1%。发展老年教育...[详细]

内容提要：我国进入人口老龄化时期已经二十多年，而且有迅速加速的趋势；今年年初新冠肺炎的爆发并迅速蔓延；同时随着城镇化的发展，大量农民工进城，留守儿童、陪读老人大批出现；最近几年空巢老人数量急剧增长；这些问题给...[详细]

内容提要：我国出现老年教育体系存在地域和城乡发展不平衡、内部层级发展不均衡及资源分散难以形成发展合力等问题。在老年人口总数比例不断上升，并将在未来一段时期保持这种可持续增长的状态下，对老年教育的社会需求必...[详细]