摘要：老年教育是积极老龄化的重要组成部分。在积极老龄化背景下，我国老年教育以燎原之势遍及全国各个城市。而基层（特别是农村）因为人口分散，经济发展不平衡，许多老年朋友徘徊在老年大学（学校）门外，使得基层（尤其是农...[详细]

关于进一步优化社区老年教育资源配置的调研报告——以景德镇市社区老年教育发展现状为例摘要：社区老年教育作为老年教育事业的重要组成部分，对促进教育公平、加强文化养老、增进社会和谐、传承优秀传统文化具有重要意...[详细]

摘要:文章阐述了当前我国老龄化情况，智能化发展的情况，给出数字需求、数字素养的概念定义。分析了老年人数字需求及数字素养水平现状，在剖析老年人数字需求及数字素养现状的基础上，对所存在的一系列问题原因进行了归纳...[详细]

摘要：根据美国、因果、丹麦、日本、韩国开展老年教育的科研及实践经验，从政府、老年教育机构、老年人自身社会四个角度总结其特点:法律机制保障老年人主动参与、多元办学及师资专业化教学内容多样化借鉴其成功经验，并...[详细]

内容提要：根据《中国老年教育发展报告（2019-2020）》及《老年教育发展规划（2016-2020年）》中提出；优先发展城乡社区老年教育的精神，作者对基层老年教育工作进行了探析。归纳出学习意识层次不同；文化构成基础不同；教育设...[详细]

内容提要：老年教育是新时代养老服务战略发展的重要组成部分。随着时代的发展，在科技智能技术的支持下，智能化老年教育将改变传统老年教育，智能化与老年教育将深度融合，拓展老年教育智能化、个性化的新型教育模式将成...[详细]

摘要：人口老龄化是社会发展的重要趋势，也是今后较长一段时期我国的基本国情。十九届五中全会指出，要实施积极应对人口老龄化国家战略。去年11月，中共中央、国务院印发了《国家积极应对人口老龄化中长期规划》。《规划...[详细]

摘要：老有所为是时代的召唤，也是老年大学办学宗旨应有之义。本文以乐平老年大学为例，探索老年大学老有所为、社会参与的路径，并提出了自己的一些看法。关键词：老有所为低龄老年人积极老龄化2021年11月，中共中央国务院...[详细]

摘要：游学实践自古有之，是指人们在游动行走交集活动中，传递生活技能，知识信息，互为交流，资源共享的一种教育教学模式。老年大学开展老年游学的实践顺应新时代老年教育的发展和策应国家以文化养老缓解老龄化问题战略需...[详细]

摘要：在数字时代构建智慧社会中，智慧助老、帮助老年人跨越“数字鸿沟”，拉长短板，是一项十分紧迫的任务，智慧技术科普是老年教育的当务之急，社会各有关方面应当有所作为，老年大学作为老年教育的主要阵地，更有独特优势...[详细]