内容提要：党的“十八大”提出的24字社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝炼和集中表达。国务院印发的《老年教育发展规划（2016-2020）》，明确要求，要“将培育和践行社会主义核心价值观作为老年教育的重要内容”，“融入老年人学习和活动之中”。培育社会主义核心价值观，是一项系统工程。几年来，学校始终把它作为学校思想政治工作的切入点，坚持政治建校贯穿始终的一条红线，并对培育路径作了探索。

关键词：社会主义核心价值观 培育 路径

党的“十八大”提出的24字社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝炼和集中表达。国务院印发的《老年教育发展规划（2016-2020）》，明确要求，要“将培育和践行社会主义核心价值观作为老年教育的重要内容”，“融入老年人学习和活动之中”。

我校是一所县级老年大学，1992年建校，2011年成立校本部，开始走上规范化道路。2013年成为省级示范校。

社会主义核心价值观一提出，我们就制作了大型标牌悬挂在当时的大会场门前，搬入新校舍，我们又在后院栅栏围墙上制作了更大的标牌。

培育社会主义核心价值观，是一项系统工程。几年来，我们始终把它作为学校思想政治工作的切入点，坚持政治建校贯穿始终的一条红线，并对培育路径作了如下探索。

一、要在老年大学培育社会主义核心价值观，首先就要扫除思想障碍，确立积极老龄观

这些思想障碍表现：

一是认为老而无用，只求快乐。有的学员认为，来学校只是寻找快乐，安度余生。他们感叹“夕阳无限好，只是近黄昏”。认为人已经退休了，既已退休人的一生就万事皆休；在家闲得慌，到学校来解闷，图个快乐。习总书记明确指出，“要积极看待老龄社会，积极看待老年人和老年生活，老年是人的生命的重要阶段，是仍然可以有作为、有进步、有快乐的重要人生阶段。”世界卫生组织也提出，要提高老年人生活质量，使“健康、参与和保障尽可能获得最佳。”纵观现实生活当中，许多人老年人在老年大学圆了过去未实现的梦，用活生生的事实，谱写了灿烂辉煌的夕阳之歌。我们在每层楼的楼口悬挂了习总书记的这段语录，提醒学员无所作为就是辜负了习总书记的期望，对不起党和国家对老年人的厚爱。

二是单纯业务观点。认为我是来学专业的，不需要学政治。因此，他们对政治活动不愿介入，不积极参加。我们告诉他们，政治和专业并不是对立的关系，而是互相促进互为因果的。政治是灵魂，是统帅，没有灵魂就会迷失方向。政治是方向盘，政治是加速器。火车跑得快，全靠车头带，没有动力，专业也不可能学好。同理，在全日制大学，既有专业学习，也照样要学公共课，要学政治。在一个集体里，没有和谐温馨的氛围，能行吗？

三是认为政治是空对空，没有实际作用。不少学员受过去“空头政治”的遗毒，认为政治就是讲大话，讲空话，讲套话，对政治有一种“天生的排斥”。觉得学专业才实在，有用。大量的事实告诉我们，社会主义核心价值观24个字，字字珠玑，内涵丰富，具有极大的实践指导作用。“爱国、敬业、诚信、友善”8个字就概括了公民基本道德规范，是个人行为层面必须恪守的基本道德准则。是否做到了，都有标尺来衡量，都可以用实践来检验。比如香港暴乱分子，践踏国旗，投靠帝国主义等一切“去中国化”的丑恶行径，就与“爱国”要求背道而驰。令人痛心的是，参与暴乱的还有许多青年学生，触目惊心的事实，生动地告诉了我们政治的重要性。当然，我们要注意改进思想政治教育工作，内容上注重针对性，接地气，从学员关心的内容入手，形式上力求多样性。方法上不是生硬说教，而是“润物细无声”潜移默化，此地无声胜有声。过去学员不愿上大课，现在每次都是座无虚席，深受学员欢迎。

第四，有的认为融入社会就会带来不安全的因素。在老年人中不宜提倡。我校一段时期就出现这种情况，声乐班要到校外演出，本来搞第二、第三课堂无可非议，有的领导却要他们写“保证书”，谨小慎微，避免追责。事实证明，老年大学绝大多数年龄也就是六十岁左右，都是身体健康，行动自如，生活经验丰富，完全有照顾自己的能力。往往年龄偏大的，学的都是静态学科，根本不存在安全疑虑。至于偶发事件，也不是老年人所特有，完全没有必要因噎废食，杞人忧天。

二、培育社会主义核心价值观的路径

几年来，我们以“爱国、敬业、诚信、友善”为重点，以融入社会、乐于奉献为目标，着力培养学员做新时代“有作为、有进步、有快乐”的时代老人。

为此，从下面几方面进行了探索

第一，通过举办政治理论班，培训骨干。没有骨干难以支撑面上的工作。参照许多机关单位有中心学习组，我们便成立了政治理论班，组成人员是：临时党支部委员、校长办公会成员和各班班主任，这些同志大都是原科以上退休干部或教师，受党多年培养教育，政治上比较成熟，基本上都是共产党员。政治理论班每月学习半天。

学习内容包括：重大政治事件，如党的十八大、十九大精神；重大节庆活动，如改革开放40周年，新中国成立70周年；重大时事，如习总书记视察江西，中美贸易摩擦白皮书，抗击新冠肺炎疫情的中国行动白皮书；人口老龄化国情教育以及国务院老年教育发展规划、省实施意见等。

形式也多种多样，有学文件，自学讨论，开座谈会，有主讲人，有中心发言，有知识竞赛等。

通过学习旨在提高他们的政治觉悟和道德水平，思想不退坡不忘初心牢记使命，同时希望他们成为种子，发挥他们的组织力和号召力。带动和组织各班的学习、活动。

第二，通过上大课举办专题讲座，让大家了解形势，关心国家大事，与时俱进。来校前许多学员都是宅在家中，管一家人的吃喝拉撒，围着锅台转，像驴拉磨一样，周而复始。基本上与社会脱节，“洞中方七日，世上已千年”。因此引导他们了解社会，融入社会，是当务之急。

我们每学期一次上大课，集中讲解国内外热点问题，既有“不忘初心、牢记使命”等大课题，也有健康和防诈骗等法律课题，还有介绍本地“三农”形势等接地气的课题。

为了激起他们的学习兴趣，我们特别聘请了市委党校一位深受学员喜爱的高级讲师。她每次讲课，不仅制作了软件，做到图文并茂，语言流畅，而且深入浅出，形象生动，善于交流互动。因此每次听课，学员都感到是一次难得的精神享受，场上鸦雀无声，结束时报以热烈的掌声。

通过系列讲座，学员了解了形势，他们感到再也不是社会的边缘人物，思想上跟上了形势，为融入社会打下了思想基础。

第三、通过参加节庆活动，弘扬爱党爱国的思想感情。要弘扬社会主义核心价值观，必须要有爱党爱国的思想基础，只有对我们的党我们的祖国无比热爱，希望成为一个好公民，才会对践行社会主义核心价值观充满激情。

这些年，全国全党有很多节庆活动，如党的十八大、十九大的召开，改革开放40周年，新中国成立70周年等 ，隆重组织学员参加这些庆祝活动是对学员进行思想政治教育的极好机会。是培育他们爱国主义思想情怀的最佳契机。

每逢这些节庆即将到来，我们就组织报告会，座谈会，举办征文比赛，演讲比赛，文艺演出，成果展览等，如庆祝改革开放40周年，我们就举办了报告会，了解40年的光辉历程；开座谈会，揭示40年的深刻影响；组织征文，畅叙40年的巨大变化。

学员都是这段历史的亲历者，见证人。回顾这段历史，他们体会深刻，充满激情。通过这些活动，学员们更加体会到党的光荣伟大正确，为自己能成为中华人民共和国一员感到无比骄傲和自豪。

第四、通过讲校园故事，培育积极向上，自强不息的良好风尚。2016年，中办国办印发了《关于进一步加强和改进离退休干部工作的意见》。文件提出，更加注重发挥离退休干部的独特优势，坚持不懈开展以“展示阳光心态，体验美好生活，畅谈发展变化为主要内容的为党和人民的事业增添正能量活动”，“讲好中国故事，弘扬中国精神，传播中国声音”。根据文件精神，近几年来，我们在全校着力开展了以弘扬社会主义核心价值观为目标，以“爱国、敬业、诚信、友善”为重点的讲好校园故事的活动。

为了使这项活动开展得扎实有效，深入人心，我们制订了周密的计划。

首先，在声乐班开展试点，在全班开了一次校园故事会，然后选定了几名带头人，在全校骨干中示范，接着在各班铺开，最后举行了全校性“讲好校园故事”演讲比赛。在内容上有的赞扬教师师德高尚，认真负责，有的讲述学员勤奋刻苦，力求上进，有的畅谈在老年大学如何获得健康和快乐，由于大家都作了充分的准备，有的轻声细语，娓娓道来，有的情绪激昂，声音高亢，有的感情充沛，声泪俱下。结果，取得了震撼性的教育效果：大家感到平凡的校园里，身边也有这么多不平凡的事迹，这么多学习的榜样，在平静的校园里，激荡起层层波澜，为一年一度的争先创优、表彰先进活动，平添了内生动力。

第五、通过融入社会，发扬自尊、自立、自强的奉献精神。老年人重新走进学校，在优越的环境里学习生活，享受着改革开放的成果，也激发了他们融入社会奉、献社会的热情和回报社会，实现自身价值的强烈愿望，老年大学的第三课堂正好为他们提供了这个平台。

1、通过文化展演，显示自身价值

老年大学艺术类学科较多，也为群众喜闻乐见。因此，文化展演既是学习成果的展示，又承担了繁荣社会主义文化的崇高职责，对活跃老年生活，提高生命质量，彰显生命价值，也大有裨益。

每年一届的教学成果展演，我们已举办九届。这些活动，地点都在校外公园，与民同乐。学员积极参与，观众十分踊跃。

在这基础上，我们又成立了艺术团，下农村，进社区，市内各项文化活动都离不开老年大学的身影，成为市内文化活动的一支劲旅，既得到群众的赞扬，也为党政领导首肯，每年市财政还为他们拨出专款。去年开展“打黑除恶”专项斗争，市委又把主题宣传的重任交给了我们，短短两个月就下乡演出七、八场。参加全国老年大学第一届文艺汇演也获得了第五届杜鹃花奖。

2、组建社团，为融入社会搭建平台

老年大学是不设门槛的学校，尤其是我们县级老年大学。由于学员数不太多，没有分年级，因此同一个专业基础相差悬殊，为照顾大多数，起点自然不高。如何让学有余力的学员，吃得饱，有收获，建立社团，尤为必要。建立了社团与社会有了联系，他们就能利用这个平台在社会上展示他们的才能，获得感成就感顿时倍增。

我校除艺术团外，在旗袍秀班成立了时装团，在京剧班建立了京剧票友协会，在声乐班成立了红歌演唱团，在书法班成立了老年书法协会。

文学诗词班开始拟参加市诗词学会，但市里很少活动，于是成立景德镇诗词学会乐平分会，开办了“乐江雅韵”诗社，注册了公众号，现在已是省诗词楹联学会团体会员。这些初生牛犊不怕虎，兴趣盎然几乎全身心投入。现在和全国许多 诗社都有往来，现有中华诗词学会会员20名，省会员30名。

3、参加外地比赛或团体旅游，到旅游点参加活动或比赛，展示才艺

有些班级在市里很难施展拳脚，于是寻找机会走出去。太极拳班参加全省武术健康大会，柔力球班参加国家体育锻炼标准达标赛，参加“重上井冈山，永走革命路”红色健身文化艺术节。葫芦丝班到武夷山参加“大红袍”杯全国中老年文体艺术节，均获得喜人成绩。在声乐班基础上，吸收中老年声乐爱好者组成的合唱团，在全国合唱协会组织下，参加了国家大剧院、西柏坡、井冈山、厦门等地艺术节的合唱比赛，屡获佳绩，捧回了好几个金杯、银杯。

三、社会主义核心价值观带来学校新面貌

自社会主义核心价值观培育计划实施以来，学员面貌发生了深刻变化，主要表现是：

1、精神层面大改观

两办文件提出“展示阳光心态，体现美好生活”，新时代老人的崭新形象在学校得到充分体现。学校处处洋溢着欢声笑语，学员一个个光鲜靓丽。上课时艺术类学员清一色的练功服，体育类学员清一色的运动装，在伴奏乐指挥下个个精神抖擞，动作整齐划一，一扫过去老者行动迟缓，表情呆滞的刻板形象。他们原来都是一批围着锅台转的人，退休后的失落感、孤独感经常伴随着他们。来到老年大学，这些情绪荡然无存，取而代之的是满满的幸福感、获得感。虽然学校实行来去自由，但每年只有进来的却很少有人离开。因此，学校要实行结业制，有的听说就马上来问：结业了还能到学校来吗？

全校没有一个勤杂人员，不管是搞清洁卫生还是外出活动，搬东搬西，爬高爬低，都是自己动手。艺术团经常外出演出，常常是深夜归来，男演员个个不顾疲劳，不计艰苦搬道具，运音响，直到一切就绪才赶回家。更可贵的是内在思想的变化。今年突如其来的疫情爆发，没有开学。他们虽然响应号召宅在家中，仍坚持网上学习，拿起自己的笔墨歌颂抗疫英雄，讴歌新时代。当在群里号召捐款时，党员纷纷响应，不论是党员非党员都不甘落后。仅一个星期，全校就筹款4万多元。有一名学员是全班皆知的贫困户，学校都准备免除她的学费，她也捐了20元，以表心意。

 2、勤学苦练蔚成风气

以前学习是为休闲，求乐，一人兼报许多科，我校最多的报了5科。近些年，这种现象几乎绝迹，现在同时报两科的情况都很少了，原因就是更加专业化了，许多学员都表示“要学，就学好”。戏曲班、国标班每周安排上课2个半天，但许多学员天天来校，没有老师就自己练习。文学诗词班很多学员闲时在家不分昼夜拿着手机，在群里晒自己的新作，或评论同学的诗词，乐此不疲。

二胡班有个学员原来成天打麻将，自从进了老年大学“麻将迷”变成了“二胡迷”，在校拉，回家练。后来不幸右手大拇指掌关节患上了肌腱炎，一碰就钻心地痛，二胡暂时拉不成了，但还是坚持上课，一节也没落下。

3、尊敬老师，团结同学，学校就是温馨和谐的大家庭

我们十分注意环境育人，建立温馨和谐的环境是培育社会主义核心价值观的前提。

师生关系是老年大学最基本的关系，老师有的已过天命之年，也有刚从大学走出来的小姑娘。学员对他们都十分尊重。年龄最大的文学诗词班老师家住景德镇，往返都要搭班车，身体又不是太好。原打算“应急”过渡一下就走人，但学员极力挽留，每次都由学员用电动车从车站接来，用汽车送他去车站。已经过去两三年，现在也不提离开的事了。剪纸班的教师是个小姑娘，刚从学校出来，她几乎不知道怎样面对这些爷爷奶奶，叔叔阿姨学员。几年过去了，有人担心她会离开，现在她郑重地告诉大家：你们在，我就在。

学员之间和睦相处，互帮互学已成常态。声乐班有个学员，一向喜好唱歌，却又老跑调，为了避人讥笑，只好在家里关上门窗哼，到老年大学他敢唱了，因为这里没人讥笑他，得到的只有鼓励帮助。有个学员得了癌症，她的儿子向班上求助，一次上课大家边唱《爱的奉献》边捐款，１００多名同学，一次就捐了４万多元。

4、他们是有作为的老人

老年教育学术委员会原主任陆剑杰曾说过：“我们可以说，60--75岁人不呈现明显的衰老特征，特别是智力更处在旺盛状态。”事实确实如此，我校学员中就有不少这样的人。

电脑班林登发，老三届高中毕业。家在农村，生活不顺。最终也是一个社办编制，晚年又中风偏瘫，腿脚不便，右手变形，现在仍柱着拐棍来校上课。但他没有向命运低头，用左手可以写一笔漂亮的楷体字。一生致力于数学研究。据他自己说，他已攻克了数学难题——黎曼假说，并已收入百度文库。因为没有门路，无法得到求证。但他仍然乐此不疲。到电脑班来学习，他就是希望掌握电脑，能让他的成果有机会得到权威机构或专家的过目、首肯。尽管他也不知道结果如何，但初心不改始终如一，他觉得努力了就无愧我心。

葫芦丝班郎柳玉，她是乐平市巾帼志愿者协会会长，江西省巾帼志愿者协会理事。作为一名退休教师（留用），她致力于心理援助。她完全利用业余时间，先后组织、参加了389场大型志愿者服务活动，服务1280人次，直接受益15328人，被群众誉为“公益路上的明灯”，先后被评为省、市优秀巾帼志愿者和三八红旗手。有一次农村中学一名校长向她求助，学校有一名特困家庭留守女孩（初三），20多天未来校上课，一个人躲在被子里也不与人交流。郎柳玉得悉第二天上完课就去买了羽绒服等生活用品和学习用品，第三天赶去看她。女孩开始也有抵触情绪，经过两个多小时苦口婆心地劝慰，女孩终于解开了心结，答应第二天去上课。以后她们成了知心朋友，中考这个女孩还被幼师录取。

文学诗词班骆琳玲，是江西德兴铜矿退休内科医生。退休后来到乐平老年大学。

开始在戏曲班学习。一次偶然的机会她参加了网上诗词学习，干事执着的她坚持听课，认真做作业，2014年，全国离退休干部“我与中国梦”诗词楹联大赛，她斩获了一个二等奖和一个三等奖，顿时激起了她的兴趣。后学校文学班改建为诗词班，又为她创造了一个继续学习和施展才智的机会。于是她牵头成立了景德镇诗词学会乐平分会。一批志同道合者在一起切磋琢磨，又有教师精心指教，她的诗词水平突飞猛进。

现在她已是中华诗词学会会员，被选为省诗词学会理事。她的诗词已得到同行的普遍认可，经常参加省内外有关会议。2017年，世界汉诗协会在香港开会，她又被授予中华诗词文化传承人光荣称号。上海格律诗协会定期举办网上格律诗词讲座，面向全国39个大群的诗词爱好者，她已应邀开办了两次讲座，深受诗友欢迎。

作者：徐赤球，乐平市老年大学理论宣传处主任。